U sklopu Erasmus+ akreditacije, u našoj školi boravile su učiteljice iz škole Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Noblistów Polskich w Lesznowoli koje su sudjelovale u aktivnosti job shadowing. Mobilnost je trajala dva dana tijekom kojih su gošće imale priliku pratiti nastavu, sudjelovati u školskim aktivnostima te se upoznati s organizacijom i načinom rada u hrvatskim školama. Učiteljice na mobilnost su učiteljice razredne nastave te su ih zanimala područja inkluzije, medijske pismenosti i ekologije.
Tijekom boravka posjetile su Matičnu školu Kašina te Područne škole Prekvršje i Vugrovec, gdje su prisustvovale nastavi različitih predmeta, razmjenjivale iskustva s učiteljima te aktivno sudjelovale u promatranju nastavnih procesa i školskih aktivnosti.
Cilj ove mobilnosti bio je jačanje međunarodne suradnje, razmjena primjera dobre prakse te uvid u različite pristupe poučavanju i organizaciji nastave u školama dviju zemalja.
PROMATRANJE NASTAVE I PREDSTAVLJANJE ŠKOLSKOG VRTA U PŠ PREKVRŠJE
U Područnoj školi Prekvršje gošće iz Poljske prisustvovale su nastavi Hrvatskog jezika kod učiteljice Snježane Prusec Kovačić, Matematike na satu učiteljice Nataše Lambevske te satu Vjeronauka kod učiteljice Kristine Sajković. Kroz promatranje nastave upoznale su metode rada naših učitelja i aktivno sudjelovanje učenika u nastavnom procesu.
Učenici su sa svojom učiteljicom Zrinkom Šarić Roginom svojim gošćama predstavili i školski vrt te aktivnosti koje u njemu provode. Druženje je proteklo u ugodnom i prijateljskom ozračju.
PREDSTAVLJANJE PRODUŽENOG BORAVKA I EKO AKTIVNOSTI ŠKOLE U PŠ VUGROVEC
Nakon PŠ Prekvršje učiteljice iz Poljske su u PŠ Vugrovec imale sastanak s koordinatoricom Erasmus projekta, Ninom Rezo te školskom socijalnom pedagogicom Rafaelom Balog. Nakon toga imale su priliku upoznati se s načinom rada produženog boravka u našoj školi.
Emocije na produženom boravku
Učenici Produženog boravka 3. razreda ugostili su tri učiteljice razredne nastave iz Poljske. Učiteljice su prisustvovale literarno-likovno-psihološkoj radionici o regulaciji i prihvaćanju emocija.
Učenici su uz priču o „čudovištima čuvarima osjećaja“ lakše izražavali svoje emocije s kojima se teško nose, razgovarali o strategijama suočavanja s osjećajima koji nas pritišću i oslikavali oblutke koji su, po uzoru na tekst, poklanjali prijateljima da im pomognu oko teških osjećaja.
Ekologija u našoj školi dijamantnog statusa
Nakon produženog boravka učiteljice iz Poljske sudjelovale su na susretu s učiteljicom Đurđicom Culjak, tijekom kojeg su upoznate s ekološkim aktivnostima i projektima koje provodi naša škola. Učiteljica je predstavila rad Eko škole te objasnila kako škola ponosno nosi dijamantni status Eko škole, što potvrđuje dugogodišnji kontinuirani rad na području ekologije i održivog razvoja.
Gošće su imale priliku saznati više o brojnim ekološkim projektima, radionicama i aktivnostima u kojima sudjeluju naši učenici i učitelji, a koji potiču razvoj ekološke svijesti, odgovornosti prema okolišu i održiv način života. Susret je protekao u ugodnom ozračju uz razmjenu iskustava i ideja o važnosti ekološkog odgoja i obrazovanja u školama.
JOB SHADOWING U MATIČNOJ ŠKOLI – MEDIJSKA PISMENOST NA NAŠ NAČIN
Na prvome satu učiteljice iz Poljske imale su priliku upoznati naš školski list. Učiteljica Dijana Požgaj i zamjenik glavne urednice Lukas Šebek prezentrali su im rad novinarske skupine naše škole i naš list.
Nakon svih odrađenih sati imale su priliku vidjeti novinare u akciji jer smo od njih zatražili izjavu koja je sastavni dio ovoga teksta.
Mjerenje vremena u 2. a
Drugi sat učiteljice iz Poljske prisustvovale su nastavi Matematike u 2. a razredu kod učiteljice Tine Turajlić. Nastavna jedinica bila je mjerenje vremena, pri čemu su učenici ponavljali i usvajali pojmove sekunde, minute, sata, tjedna i mjeseca. Tijekom sata učenici su pjevali pjesmu o mjesecima, rješavali matematičke zadatke te sudjelovali u aktivnosti čitanja s razumijevanjem povezanoj s matematičkim sadržajima. Tekst i zadatci bili su za gošće iz Poljske prevedeni na engleski jezik. U jednom dijelu sata učenici su čitali tvrdnje, a učiteljice iz Poljske na svojem jeziku odgovarale „da“ ili „ne“, što je izazvalo veliko zanimanje i dodatno obogatilo nastavu ugodnim i interaktivnim ozračjem.
Vanzemaljci na plakatima
Na trećem satu učiteljice iz Poljske prisustvovale su nastavi Engleskog jezika u 6. a razredu, koji je vodila učiteljica Martina Sertić. Tijekom promatranja nastave imale su priliku vidjeti kreativan i suvremen pristup učenju uz primjenu digitalnih alata.
Učenici su radili u paru te su dobili zadatak osmisliti filmski plakat za znanstvenofantastični film. Koristeći digitalni alat Canva izrađivali su postere koji su trebali sadržavati sve elemente karakteristične za filmski plakat – naslov filma, kratki opis, vizualne elemente i zanimljiv slogan. Vizuale su učenici sami kreirali koristeći Canva Ai. Sami su pisali promptove – što žele na slici, davali upute što da generira i izmjeni. Posebnu maštovitost učenici su pokazali u odabiru vizuala poput vanzemaljaca, svemirskih motiva i drugih elemenata karakterističnih za science fiction tematiku. Sat je protekao u kreativnom i poticajnom ozračju, a gošće iz Poljske imale su priliku upoznati načine na koje se digitalni alati uspješno integriraju u nastavu stranih jezika.
Scrollaj pametnije
Na Satu razrednika 7. a i 7. b razreda 21. 5. 2026. knjižničarka naše škole, Katarina Jukić održala je predavanje pod nazivom “Scrollaj” pametnije: korištenje tehnologije bez digitalnog kaosa. Na satu su u promatranju nastave sudjelovale učiteljice iz Poljske. Predavanje je zamišljeno kao kviz u kojem su se učenici 7. a i 7. b borili za pobjedu. Naš razred 7.a je pobijedio zahvaljujući točnim odgovorima na bonus pitanja. Uglavnom smo pričali o internetu i provođenju vremena na njemu u našoj dobi. Knjižničarka je tijekom predavanja provela i anketu o našim navikama korištenja digitalne tehnologije. Utvrdili smo da ju koristimo pretjerano, a to može dovesti do problema kao što su npr. loš san, suhe oči, popuštanje u učenju… Govorili smo i o nasilju putem interneta i širenju lažnih informacija Raspravljali smo o tim temama jedan školski sat. U mnogo toga smo mi već bili upućeni i znali smo kako treba postupati, no saznali smo još neke detalje poput toga kako si pomoći, kako se suprotstaviti ili koga upitati za pomoć. Od naše knjižničarke čuli smo i neke stvarne primjere loših ishoda situacija uzrokovanih nepoštivanjem pravila sigurnosti na internetu u kojima su sudjelovale osobe koje su nekada pohađale našu školu. Kad smo to čuli, vrlo brzo smo se odmah uozbiljili. Imali smo već ovakvih predavanja i osobno mislim da ih je potrebno više bez obzira na to koliko smo već upućeni u tu temu čisto zbog naše sigurnosti i utvrđivanja načina na koji bismo reagirali u takvim situacijama.
Upoznavanje obrazovnih sustava i intervju
Na petom satu učenice dodatne nastave predstavile su gošćama iz Poljske hrvatski obrazovni sustav te aktivnosti i način rada u našoj školi. Kroz zanimljivu prezentaciju samostalno su objašnjavale različite dijelove školovanja, odgovarale na pitanja gošći te pokazale izvrsne komunikacijske i prezentacijske vještine.
Tijekom susreta učenici i učiteljice imali su priliku saznati više i o poljskom obrazovnom sustavu, usporediti sličnosti i razlike te razmijeniti iskustva o školskom životu u obje zemlje. Posebno zanimljiv dio susreta bio je intervju koji su učenici pripremili za gošće iz Poljske, čime je druženje proteklo u vrlo opuštenom, interaktivnom i prijateljskom ozračju.
Tijekom intervjua s dvjema profesoricama iz Poljske imali smo priliku saznati njihove dojmove o Zagrebu, hrvatskim školama i obrazovnom sustavu. Na početku su istaknule kako su ljudi u Hrvatskoj vrlo gostoljubivi te kako su se tijekom boravka osjećale ugodno i dobrodošlo.
Budući da su većinu vremena provele u školama, na radionicama i sudjelujući u različitim aktivnostima, posebno su izdvojile posjet SUVAG-u kao jedno od najzanimljivijih iskustava. Oduševilo ih je vidjeti način na koji djeca ondje uče kroz pokret i zvukove.
Profesorice su također pohvalile hrvatske udžbenike, istaknuvši kako su kvalitetni i pregledni. Primijetile su da su poljski udžbenici šareniji, dok hrvatski sadrže više teksta i detaljnije obrađene sadržaje. Dodale su kako je obrazovni sustav u Hrvatskoj vrlo sličan onome u Poljskoj pa su se tijekom boravka lako snalazile u našim školama. Posebno su pohvalile učenike drugoga razreda, istaknuvši njihovu izvrsnu disciplinu i aktivno sudjelovanje tijekom nastave. Zanimljivima su im se pokazali i učenici novinari koji su vodili intervju i aktivno sudjelovali u predstavljanju škole i aktivnosti.
Tijekom razgovora rekle su nam ponešto o svojoj školi, Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Noblistów Polskich w Lesznowoli, koju pohađa oko 1800 učenika, a u kojoj radi približno dvjestotinjak učitelja i stručnih suradnika. Objasnile su kako u razredima imaju oko 27 učenika, među kojima je često nekoliko učenika s različitim obrazovnim potrebama i teškoćama. Zbog toga u nastavi često sudjeluju dva učitelja, uz dodatnu podršku asistenata. Škola radi u dvije smjene, a nastava i aktivnosti završavaju oko 16 sati.
Na kraju razgovora zaključili smo kako škole diljem Europe, unatoč određenim razlikama, imaju vrlo sličan način rada, ali se suočavaju i s brojnim zajedničkim izazovima.
Čarobnjak iz Oza – aktivnost za završetak čarobne mobilnosti
Završna aktivnost dana bila je posjet kazališnoj izvedbi igrokaza The Wizard of Oz, na koju je učiteljice iz Poljske povela profesorica Nina Rezo zajedno s učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu.
Gošće su imale priliku pogledati prvu izvedbu pred punom dvoranom učenika te upoznati rad dramske skupine Osnovne škole Ivana Granđe, Soblinec, PŠ Adamovec. U sklopu izvannastavne aktivnosti Dramska grupa više od 30 učenika razredne i predmetne nastave uvježbalo je i izvelo igrokaz na engleskom jeziku, pokazujući pritom velik trud, kreativnost i izvrsne jezične vještine.
Predstava je ostavila snažan dojam na sve prisutne te je bila lijep završetak dana ispunjenog učenjem, suradnjom i razmjenom iskustava.
Lukas Šebek, Dorotea Jakopović, Matea Josić, Kristina Sajković i Zrinka Šarić Rogina