Tijekom ove školske godine učenici PŠ Vugrovec i PŠ Prekvršje uključeni u izvannastavne aktivnosti Mali knjižničari i Vjeronaučna grupa sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu „If Places Could Speak: Stories of Monuments and Landscapes Across Europe & Beyond“ (Kad bi mjesta mogla govoriti: priče o spomenicima i krajolicima diljem Europe i šire). Projekt je osmislila učiteljica Sophia Papagoula iz Grčke, u našoj su ga školi provele školska knjižničarka Katarina Jukić i vjeroučiteljica Kristina Sajković, a okupio je škole iz Rumunjske, Grčke, Turske, Hrvatske, Slovačke, Litve, Italije, Španjolske, Gruzije te Bosne i Hercegovine, omogućivši učenicima da kroz suradnju upoznaju bogatstvo europske kulturne i prirodne baštine.
Projekt je započeo u listopadu međusobnim predstavljanjem učitelja i učenika putem digitalnih alata, avatara, videozapisa i Padleta. Obilježen je Europski dan jezika kroz razmjenu pozdrava na različitim jezicima, zajedničke mrežne susrete i aktivnosti kojima se promicala višejezičnost. Učenici su također sudjelovali u aktivnosti Code Week, predstavili svoje škole na interaktivnoj karti Europe, izradili video obilazak škole, predstavili svoje države kroz kreativne postere te izrađivali i izabrali logo projekta.
Tijekom prvih mjeseci projekta učenici su također predstavljali svoje gradove i mjesta, izrađivali digitalne karte znamenitosti te otkrivali prirodne i kulturne posebnosti partnerskih zemalja.
U prosincu je projekt dobio posebno blagdansko ozračje. Učenici su razmjenjivali razglednice i novogodišnje čestitke, predstavljali zimske običaje, pjesme i tradicionalne blagdanske aktivnosti svojih krajeva. Tako su iz prve ruke upoznali kako se blagdani obilježavaju u različitim kulturama. A isto su ponovili i povodom Uskrsa.
Središnji dio projekta bio je posvećen istraživanju spomenika i prirodnih krajolika. Učenici su istraživali povijest lokalnih spomenika, njihove priče i značenje za zajednicu. Zatim su, koristeći maštu i kreativno pisanje, „oživjeli“ spomenike dajući im glas. Nastali su zanimljivi monolozi i priče u kojima su mostovi, tvrđave, kipovi i povijesne građevine govorili o svojoj prošlosti i važnosti za lokalnu zajednicu.
Jednako zanimljiv bio je i rad na prirodnim znamenitostima. Rijeke, jezera, planine, šume i druga prirodna bogatstva postala su glavni junaci ekološkog kalendara „Nature Speaks“ („Priroda govori“). Učenici su istraživali njihovu vrijednost, ali i prijetnje s kojima se suočavaju, poput onečišćenja, klimatskih promjena i prekomjernog turizma.
Učenici su također zajedno izradili i višejezični digitalni rječnik, a projekt je uključivao i obilježavanje Dana sigurnijeg interneta. U međunarodnim timovima učenici su izrađivali zajednička pravila sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu te stvarali digitalne plakate i videozapise kojima su promicali sigurnost u digitalnom okruženju.
U završnoj fazi projekta učenici su surađivali u međunarodnim skupinama na stvaranju zajedničke pjesme posvećene zaštiti kulturne i prirodne baštine. Svaki tim napisao je dio pjesme, a zatim su učenici snimili svoje izvedbe koje su spojene u jedinstveni međunarodni videospot. Također su pripremali kvizove o znamenitostima koje su istraživali te sudjelovali u završnim online susretima i natjecanjima znanja.
Sudjelovanjem u projektu učenici su razvijali digitalne, jezične, istraživačke i komunikacijske vještine te učili o važnosti očuvanja kulturne i prirodne baštine. Projekt je pokazao da mjesta doista imaju svoje priče, a kroz suradnju, kreativnost i međusobno uvažavanje možemo naučiti slušati ih i prenositi drugima.
Katarina Jukić i Kristina Sajković